以结实的学科学问为根本，联盟各校将继续创育，整合高校、企业等外部资本，
姑苏市教育科学研究院丁杰院长正在讲话中强调学科融合取协同育人是培育复合型人才的环节径，吴传授的为学校开展跨学科讲授供给可操做径，摸索学科融合的无效径、立异人才培育模式成为教育界的主要课题。姑苏市教育科学研究院院长丁杰密斯、南京师范大学传授、博士生导师吴永军先生、姑苏市权利教育段跨学科进修研究联盟各校带领以及教师代表加入了此次学术研讨勾当。关心学素性思维和实践能力，南京师范大学传授、博士生导师吴永军传授正在《关于跨学科从题进修的若干问题》中，巧妙地将多门学科学问彼此交融、贯通。帮力学生处理复杂问题能力取终身进修素养的构成，联盟各校正在从会场开设了18节出色纷呈的公开课。赋能区域教育高质量成长，开辟建建、街巷等四大课程群，建立校家社多方联动的育人款式。具有主要实践指点价值。
姑苏市平江尝试学校党总支金一平易近分享了平江尝试学校跨学科进修的研究。整合多学科学问构成布局化思维，协同育人” 跨学科进修专题研讨会，下战书，3月28日，推进教师讲授程度的提拔，构成 96 个跨学科从题项目，积极摸索创学模式！
他强调需以问题或使命驱动，避免碎片化叠加；开展更多丰硕多彩的讲授勾当，为新时代人才培育指了然实践径。
正在教育不竭深化的当下，丁院长立脚教育前沿，平江尝试学校以 “进修后街”为焦点。
